Освоєння кейс-практикуму пройшло успішно

Ось так непомітно пролетіло три місяці навчань за відкритим кейс-практикумом «Онлайн інструменти як невід’ємний елемент сучасного освітнього медіапростору», організованого Херсонською обласною бібліотекою для дітей імені Дніпрової Чайки для освітян Винничківської гімназії Давидівської територіальної громади.

12 тематичних занять, проведених у форматі тренінгів, майстер-класів, воркшопів, під час яких педагоги дізналися про особливості таких інтерактивних платформ як: Padlet, Kahoot, LearningApps, Jamboard, Wordwall, Mentimeter та інші, пройшли на одному диханні.

Підсумкове заняття відбулося у форматі захисту-презентації творчих робіт, під час якого вчителі презентували власні інтерактивні розробки до уроків.

Презентуючи свої напрацювання, кожний вчитель акцентував увагу на тих платформах, які виявилися для нього найоптимальнішими, і які він буде обов'язково використовувати у своїй подальшій роботі. Всі учасники відчули себе дітьми та протестували запропоновані колегами вікторини.

Насамкінець підсумкового заняття спільно з усіма курсантами визначили переваги онлайн-інструментів та створили узагальнюючий плакат "Переваги онлайн-інструментів."

Заняття закінчилось на позитивній ноті. Озброєні важливими знаннями та вмотивовані на оновлення власних педагогічних кейсів вчителі окреслили шляхи поповнення своїх професійних ресурсів.

Дякуємо керівництву і колективу Винничківської гімназії за тісну співпрацю, і готуємо новий цікавий кейс з медіаграмотності для школярів!  

Медіаграмотність українців у 2020-2022 роках

Бібліотеки-учасниці проєкту "Основи медіаосвіти: бібліотечна складова" протягом десятиліття, починаючи з 2013 року, докладали чимало зусиль для підвищення рівня медіаграмотності та цифрової компетентності своїх користувачів, а також і для зростання власного рівня медіаграмотності - шляхом організації численних тренінгів, семінарів, професійного баркемпу у вересні 2021р. Тож сподіваємось, що у позитивних тенденціях, виявлених за підсумками дослідження, результати якого поширюємо в цій публікації, знайшли відображення і результати нашої спільної роботи. 

Дослідження "Індекс медіаграмотності українців: 2020-2022" було  здійснено дослідницькою агенцією "New Image Marketing Group" за підтримки Детектор Медіа та Міністерства закордонних справ Королівства Данія в Україні (DANIDA). 

До вашої уваги - коротка презентація результатів дослідження, опублікована Детектор Медіа: 

Повна версія дослідження.  

Завантажити pdf-файл презентації повної версії дослідження.

  

Ігрова навчальна плаформа Kahoot

Під час чергового заняття за кейс-практикумом «Онлайн інструменти, як невід’ємний елемент сучасного освітнього медіапростору» педагоги Винничківської гімназії Давидівської територіальної громади разом із тренером курсу Іриною Срібною дослідили ігрову інтерактивну платформу Kahoot.

Упрожовж тренінгу з'ясували, що Kahoot - це ігрова платформа, яка дозволяє створювати та грати інтерактивні квізи, головоломки та інші типи ігор для навчання та розвитку.

Разом із освітянами виокремили деякі особливості Kahoot серед яких:

• Легкість використання: інтерфейс Kahoot є досить простим та інтуїтивно зрозумілим, що дозволяє створювати ігри швидко та легко, навіть користувачам без досвіду в створенні ігор.
• Інтерактивність: Kahoot дозволяє створювати інтерактивні ігри, де гравці можуть брати участь у реальному часі та відповідати на запитання, використовуючи свої смартфони або комп'ютери.
• Створення власних ігор: платформа Kahoot дозволяє користувачам створювати власні ігри та квізи, використовуючи різні типи питань, такі як питання з одним варіантом відповіді, питання з вибором кількох варіантів відповіді, зображення та відео.
• Онлайн та офлайн режими: Kahoot працює в онлайн та офлайн режимах, що дозволяє гравцям грати у нього в будь-якому місці та в будь-який час.
• Розширена спільнота користувачів: платформа має велику спільноту користувачів з великою кількістю готових і доступних авторських ігор, якими можна активно користуватись і ділитися своїми власними розробками з іншими користувачами.
• Можливості для навчання: Kahoot використовується в освітніх закладах та допомагає у викладанні різних предметів, таких як математика, історія, географія та інші.
• Аналітика та звіти: Kahoot надає користувачам можливість отримати звіти про результати гри, такі як кількість правильних відповідей, середній бал та інші. Це дозволяє вчителям та тренерам оцінити рівень знань своїх учнів та студентів.
• Багатомовність: Kahoot підтримує багато мов, що дозволяє користувачам з різних країн та регіонів грати у гру на своїй рідній мові.
• Інтеграція з іншими платформами: Kahoot можна інтегрувати з іншими платформами, такими як Google Classroom, Microsoft Teams та інші. Це дозволяє користувачам легко інтегрувати Kahoot в свої уроки або презентації.
• Доступність: Kahoot доступний на різних пристроях, таких як комп'ютери, планшети та смартфони, що дозволяє користувачам грати у гру в будь-якому місці та в будь-який час.

Дослідили особливості створення нових вправ, параметри пошуку необхідних завдань, специфіку оформлення і налаштувань і пограли у тематичну гру "Випускний іспит за курсом кейс-практикуму."

Наостанок разом із педагогами зробили висновок про те, що Kahoot є потужною ігровою платформою для навчання та розвитку, яка має багато корисних функцій та можливостей для користувачів. Вона є популярною серед вчителів, тренерів та студентів, оскільки допомагає зробити процес навчання більш захоплюючим та ефективним.

На наступному підсумковому занятті відбудеться презентація учасниками курсу власних розробок, тож чекатимемо на неї із нетерпінням!

Майстер-клас із створення інтерактивних вправ на платформі Wordwall

Чергове заняття кейс-практикуму «Онлайн інструменти, як невід’ємний елемент сучасного освітнього медіапростору» пройшло у форматі майстер-класу, під час якого  автор курсу, сертифікований медіатренер Ірина Срібна разом із учасниками курсу - педагогами Винничківської гімназії Давидівської територіальної громади дослідили алгоритми створення інтерактивних вправ на платформі Wordwall.

Під час майстер-класу пані Ірина разом із освітянами проаналізували основні етапи створення вправ,  більш детально розглянувши такі шаблони: діаграми з мітками, відповідні пари, ігрові вікторини, сортування за групами, анаграми та інші.  Навчились створювати вправи за поданими варіантами, заповнюючи відповідні категорії.

З великим захопленням розглянули різноманіття тем, шрифтів, особливу увагу приділили налаштуванню параметрів, можливостям редагування вмісту, особливостям збереження вправ та їх подальшого застосування.

Сподіваємось, що отримані знання освітяни вже зовсім скоро почнуть використовувати на практиці і урізноманітнюватимуть свої заняття цікавими  авторськими іграми, створеними за допомогою платформи  Wordwall.

Нові ресурси та методики на допомогу бібліотекарям

6 та 7 квітня працівники Херсонської обласної бібліотеки для дітей імені Дніпрової Чайки в рамках партнерської співпраці з Херсонською академією неперервної освіти долучилися до участі в обласних курсах підвищення кваліфікації із навчально-тренінговою програмою "Нові ресурси та методики на допомогу працівникам бібліотек закладів загальної середньої освіти."

Упродовж двох днів сертифіковані медіатренери Ірина Срібна та Ірина Ковач презентували для учасників серію майстер-класів, тренінгів та інтерактивних практикумів на актуальні теми сьогодення.

Ірина Ковач, завідувачка Медіа-центру Херсонської ОБД ім. Дніпрової Чайки, провела для курсантів майстер-клас "Медіаграмотність у початковій школі, або Як навчати дітей молодшого шкільного віку критичному мисленню в умовах війни", на прикладах бібліотечних медіа-уроків. Під час свого виступу пані Ірина, з урахуванням викликів сучасних інформаційних війн та складових ІПСО (інформаційно психологічних спеціальних операцій), представила серію пізнавальних матеріалів, які допоможуть розвивати медіаграмотність та критичне мислення у дітей-учнів 1-4 класів. Ірина Миколаївна зосередила увагу бібліотекарів на актуальних посібниках Академії української преси, "Тулбоксі для вчителів", книгах та навчально-розвиваючих відео про улюбленця дітей - песика Патрона та деяких додаткових ресурсах.

Під час тренінгу "Медійні війни: нові виклики та нові ресурси для шкільної бібліотеки" пані Ірина продемонструвала серію рольових ігор, квестів, групових вправ та медіаосвітніх кейсів на задану тему.

Більш детально зупинились на питаннях українського медіапростору, довіри до медіа, правилах медіагігієни та  топ 10-ці міфів російської пропаганди стосовно України від початку повномасштабного вторгнення.

Ірина Срібна, завідувачка відділу бібліотечного прогнозування та інновацій Херсонської ОБД імені Дніпрової Чайки, упродовж двох днів поповнила знання курсантів двома інтерактивними платформами, які стануть у нагоді кожному  сучасному бібліотекарю та допоможуть урізноманітнити і збагатити професійні кейси.

Під час інтерактивного практикуму "Використання можливостей платформи графічного дизайну Canva в роботі шкільної бібліотеки"  пані Ірина детально зупинилася на особливостях інтерфейсу графічного редактора, практичних можливостях, різноманітті шаблонів та особливостях пошуку  необхідних компонентів. Ірина Сергіївна презентувала учасникам портфоліо власних робіт, створених за допомогою інтерактивної платформи "Canva", що дало змогу наочно продемонструвати учасникам заходу можливості та багатство базових компонентів.

Під час проведення тренінгу "LearningApps як онлайн-сервіс для створення мультимедійних компонентів бібліотечного заходу" Ірина Сергіївна закцентувала увагу учасників на різноманітті шаблонів, тематичних категоріях розміщених на платформі ресурсів та їх освітніх рівнів. У практичному блоці медіатренер разом із курсантами  пограли в авторські ігри "Казкове бюро знахідок", "Філворд "Тарас Григорович Шевченко", "Сучасні українські письменники", "Прислів'я про книгу", "Маніпуляції в медіа" "Фотовідповідники", розроблені за допомогою даної платформи, та  проаналізували алгоритми створення подібних вправ.  

Навчання закінчилось на оптимістичній ноті. Озброєні новими знаннями та корисними порадами наші бібліотекарі, розкидані у цей складний час по всій території України та й далеко за її межами, тримають  свою важливу частину "культурного фронту" і вірять у те, що скоро зможуть повернутися до своїх улюблених бібліотек.

Багатофункціональний інструмент Wordwall

Щотижневі заняття за програмою відкритого кейс-практикуму "Онлайн інструменти як невід'ємний елемент сучасного освітнього медіапростору" стали доброю традицією, яку Херсонська обласна бібліотека для дітей імені Дніпрової Чайки втілює спільно з педагогічним колективом Винничківської гімназії Давидівської територіальної громади, в рамках оновленого міжрегіонального проєкту. На черговому занятті учасники занурились у дослідження багатофункціонального інструмента Wordwall.

Спільно з тренером з'ясували, що платформа призначена для створення інтерактивних завдань у форматі оригінальних тестувань. Wordwall має безліч функцій, які дозволяють створювати різні типи завдань, серед яких: головоломки, ігри, тести, вправи зі співставленням, завдання на швидкість та багато іншого.

Wordwall має велику бібліотеку готових завдань, які можна використовувати для навчання. Тож ми разом із педагогами приділили велику увагу перегляду  та аналізу  таких вправ. 

Інтерактивні вправи можна відтворювати на будь-якому веб-пристрої, наприклад: комп'ютері, планшеті, телефоні чи інтерактивній дошці. Учні можуть грати в них самостійно, або ж спільно з учителем під час уроку, із бібліотекарем - в ході пізнавального чи розважального заходу.

Завдання, розроблені за допомогою сервісу підходять як для одного учня, так і для групи. Тобто діти можуть змагатися між собою, виконуючи завдання, а далі порівнювати свої результати. Ігрові вправи можна використовувати як тренажери під час повторення, а також як домашнє завдання.

Отже, платформа Wordwall дозволяє створювати завдання з будь-якого предмета, в залежності від рівня учнів, починаючи від початкової школи і аж до вищої освіти. Взагалі, Wordwall є потужним та корисним інструментом для вчителів та тренерів, який дозволяє оцінювати навчальний прогрес учнів та вдосконалювати освітній процес. Доступність готових завдань, можливість їхнього обміну та адаптації роблять інструмент доступним, корисним та затребуваним для вчителів та учнів з усього світу. А про алгоритм створення вправ довідаємось більш детально вже під час чергового майстер-класу,тож до зустрічі!