Бібліотека проєкту "Медіа IQ: твій медійний інтелект"

Шановні колеги-бібліотекарі, продовжуємо знайомити вас із джерелами, які можуть стати у пригоді в роботі з формування медіаграмотності користувачів наших закладів.

Цього разу до вашої уваги - не окреме видання, а ціла бібліотека, що містить не лише текстові матеріали (книги, публікації), а й огляд фільмів та телесеріалів, тести з медіаграмотності та критичного мислення, словник спеціальних термінів у сфері медіаграмотності. Це бібліотека проєкту "Медіа IQ: твій медійний інтелект", зібрана на його вебсайті: https://media-iq.tilda.ws/library. 

Засновниця проєкту Наталя Гринюк визначила завдання цього проєкту так: "інформувати, навчати та розширювати методологію тих, хто дивиться з нами в одному напрямку". 

 

На електронну полицю бібліотекаря

Продовжуємо знайомити дитячих і шкільних бібліотекарів із виданнями Академії Української Преси. Цього разу до вашої уваги навчально-методичний посібник «Практична медіаграмотність у НУШ. 5-7 класи»,  який містить серію вправ, де медіаграмотність інтегрована в мовно-літературну, громадянську та історичну, природничу та мистецьку й інші освітні галузі. 

Вони виконують завдання формування навички критичного оцінювання медіаповідомлень, безпекової поведінки в цифровому просторі. Посібник може бути використаний під час навчального процесу в закладах загальної середньої освіти, позашкільної освіти та педагогічних закладів вищої освіти.

"Наприклад, використання на заняттях з української мови, літератури та зарубіжної літератури вміщених у посібнику медіаосвітніх вправ дасть змогу вчителям і вчителькам формувати у своїх учнів / учениць критичне мислення, а здобувачам освіти — навчитися аналізувати інформацію, виявляти упередження та стереотипи, удосконалювати мовленнєві навички, а також поважати різноманітні погляди і культурні особливості. Учні та учениці зможуть створювати і аналізувати контент, критично оцінювати художні тексти та медіатексти, розрізняти факти і вигадку, інтерпретувати словесні й візуальні образи, а також застосовувати цифрові інструменти для перевірки інформації. Ці вправи сприятимуть розвиткові творчого мислення, етичного ставлення до цифрових технологій і глибшому розумінню літературних творів і медіаконтенту", - ствержують укладачі посібника.

І для вчителів, і для бібліотекарів корисною стане також вміщена в посібнику як додаток покрокова інструкція "Створюємо медіаосвітню вправу для НУШ"

Видання створене за сприяння Ґете-Інституту в Україні разом із НотаЄнота в рамках проєкту «Meet the Teacher» та за фінансової підтримки Міністерства закордонних справ Німеччини і доступне для вільного використання в електронному форматі.

   Практична медіаграмотність у НУШ. 5-7 класи : навчальний посібник / за ред. Волошенюк О., Дегтярьової Г., Шаламова Р. - Київ : ЦВП, 2024. - 181 с. - ISBN 978-617-7370-72-6. 

Електронна версія посібника: https://medialiteracy.org.ua/wp-content/uploads/2024/12/Praktichna_mediagram_NUSH_5_7.pdf

Навчально-методичний альбом «Медіаграмотність починається з сім’ї»

29 листопада 2024 року Академія української преси на своєму YouTube-каналі презентувала навчально-методичний альбом "Медіаграмотність починається з сім’ї" — справжній інструмент для батьків, вихователів і вчителів, які хочуть виховати своїх дітей та учнів готовими до інформаційних викликів сучасного світу.

       Зоря, Юлія. Медіаграмотність починається з сім’ї : навчально-методичний альбом / Юлія Зоря. - Київ : Академія української преси, Центр вільної преси, 2024. - 40 с.

Авторка посібника - Юлія Зоря, завідувачка навчально-тренінгового центру STEM-освіти КНЗ "Черкаський обласний інститут післядипломної освіти педагогічних працівників" Черкаської обласної ради. Альбом містить вправи, адаптовані для дітей дошкільного віку та учнів початкової школи.

Посібник складається з двох основних розділів: "Інформаційно-цифрове суспільство: діти та батьки" та "Сімейна медіапедагогіка: практичний аспект" і включає понад 30 практичних вправ для формування медіаграмотності в дітей, тож може стати корисним також і в роботі бібліотечних працівників, залучених до медіаосвітньої діяльності.

   
Видання безкоштовно доступне до завантаження на сайті АУП та Порталі медіаосвіти та медіаграмотності.

 

  

Продовжуємо збагачувати професійні кейси бібліотекарів!

Сьогодні відбулося друге заняття за програмою тренінгового курсу фахового навчання шкільних бібліотекарів ЗЗСО Херсонської міської ради "Медіаінформаційна культура шкільного бібліотекаря" за участю провідних спеціалістів Херсонської ОБД імені Дніпрової Чайки. Тему заняття "Кейс медіатренера: Вправи для вироблення навичок медіаграмотності у дітей середнього та старшого шкільного віку", презентувала завідуюча відділом бібліотечного прогнозування та інновацій, сертифікований медіатренер Ірина Срібна.

Під час вступної мотиваційної бесіди разом із учасниками пригадали роль, основні завдання та складові медіаінформаційної грамотності. Підсумовуючи зазначили, що знання з медіаграмотності:

1. Допомагають розвивати навички критичного мислення.

2. Навчають розпізнавати думки автора.

3. Допомагають "споживати" інформацію розумно. 

4. Мотивують відповідально створювати медіаповідомлення.

5. Дають змогу усвідомлювати роль медіа у нашій культурі.

6. Навчають розуміти ідею та кінцеву мету автора медіаконтенту.

Упродовж заняття навчали бібліотекарів методикам створення інтерактивних вправ з медіаграмотності, опираючись на власні авторські розробки та кейси.

Актуальність обраної теми насьогодні є надзвичайною, адже медіа активно впливають на конструювання щоденної картини світу. Знання з медіаінформаційної грамотності стають базовими для кожної людини, оскільки вони допомагають користувачам різноманітних медіа бути в курсі сучасних подій та протистояти масиву маніпулятивної недостовірної інформації. І хто як не молодь підпадає під цей вплив найбільше. Сподіваємось, що запропоновані методики допоможуть збагатити професійні кейси бібліотекарів та сприятимуть у створенні практичних інтерактивних вправ з медіаграмотності для учнів середнього та старшого шкільного віку.