Продовжуємо поповнювати педагогічні кейси

Інтерактивна дошка Padlet - це онлайн-стіна з інтуїтивним інтерфейсом, яку нескладно опанувати та легко застосовувати в навчальному процесі. Вона може бути використана для проектної роботи, колективної взаємодії, індивідуальних завдань чи як інструмент збору інформації від усіх учасників процесу в одному місці. Це універсальний і незамінний інструмент у роботі сучасного педагога.

Тож під час чергового заняття за програмою відкритого кейс-практикуму "Онлайн інструменти як невід'ємний елемент сучасного освітнього медіапростору" разом з педагогами Винничківської гімназії Давидівської територіальної громади занурились у дослідження дошки Padlet.

Разом з освітянами дослідили функціональні можливості та особливості інтерактивного ресурсу. Тренер курсу Ірина Срібна на прикладах власних вправ продемонструвала учасникам заходу особливості розміщення матеріалів на дошці відповідно до її формату: полотно, стіна, сітка, мапа, трансляція, полиця, хронологія.

Із великим зацікавленням розглянули особливості оформлення та наповнення дошки, можливості редагування і розширених налаштувань.

А на завершення заходу пограли з освітянами в ігри, створені за допомогою інтерактивної дошки Padlet: "Знайомство", "М-Е-Д-І-А головоломка", "Аналізуємо відео", "Мій медіа день".

Скарбничка кожного педагога поповнилася іще одним корисним ресурсом, а ми вже готуємо наступну цікаву тему, тож до зустрічі!

Цифрова інтерактивна дошка Jamboard

Дистанційне навчання внесло багато корективів у спільну роботу вчителів і учнів. Усім довелося адаптуватися під нові реалії життя та знаходити доступні і оптимальні  ресурси для навчання. Одним із таких важливих онлайн-інструментів став базовий застосунок Google Jamboard. Тож під час чергового заняття за програмою відкритого  кейс-практикуму "Онлайн інструменти як невід'ємний елемент сучасного освітнього медіапростору" разом з педагогами Винничківської гімназії Давидівської територіальної громади дослідили особливості застосунку та його функціональні можливості. 

Під час практичного блоку спільно з освітянами створили інтерактивні завдання на дошці та пограли в них. 

Разом з педагогами дійшли висновку про те, що Jamboard може повністю замінити традиційну шкільну дошку під час дистанційного уроку, адже функціонально він є її віртуальним аналогом з розширеними функціями.

Робоча поверхня Google Jamboard – добірка зі сторінок-слайдів фіксованого розміру. У межах одного документу можна створювати до 20 сторінок. Для наповнення слайдів доступні такі інструменти: 

• пензлик (чотири види – перо, маркер, текстовий маркер, пензель; 
• гумка (очищає поверхню від зайвих елементів); 
• курсор (дозволяє переміщати елементи); 
• різнобарвний стікер (для розміщення текстових заміток); 
• форми (додавання різних форм та заливка їх кольором); 
• текст (доступні кілька типів тексту за розміром); 
• вставка зображень; 
• лазерна вказівка (дозволяє фіксувати увагу учнів на окремих елементах).

На завершення тренінгу, проаналізувавши з учасниками можливості застосунку Jamboard, зробили висновок про те, що дана онлайн-платформа дозволяє учням та вчителям більш ефективно спілкуватися, співпрацювати та навчатися в онлайн форматі. 

Крім того, виокремили разом із освітянами такі основні можливості застосунку: 

• взаємодія: Jamboard дозволяє кільком користувачам одночасно працювати над одним проектом з будь-якого місця в режимі реального часу. Користувачі можуть додавати свої ідеї, коментувати та змінювати контент в режимі реального часу; 
• освіта: Jamboard може бути корисним для учнів та вчителів як інструмент для спільної роботи над проектами, підготовки до уроків, проведення онлайн-занять та багато іншого;   
• розваги: Jamboard може бути корисним для ігор та розважальних програм, де користувачі можуть створювати та ділитися своїми ідеями та концептуальними іграми.

Тож  сподіваємось, що освітяни активно впроваджуватимуть використання даного застосунку у своїй професійній діяльності.

Кейс стандартних застосунків Google

В рамках міжрегіональної співпраці Херсонської обласної бібліотеки для дітей імені Дніпрової Чайки та Винничківської гімназії Давидівської територіальної громади відбулося чергове заняття за відкритим кейс-практикумом «Онлайн інструменти, як невід’ємий елемент сучасного освітнього медіапростору». Цього разу автор курсу і сертифікований медіатренер Ірина Срібна разом із освітянами занурилися у світ стандартних застосунків Google.

Учасники тренінгу пригадали саме ті застосунки Google якими вони користуються найчастіше, і серед найбільш затребуваних визначили: Google пошук, Google диск, Google форми, Google календар, Google перекладач, Google фото, Google клас та інші.

Учасники навчання умовно розподілили усі додатки на такі категорії:

• для роботи та навчання;
• для порядку й планування;
• для розваг;
• для подорожей;
• для зв’язку та інші.

Під час практичної частини тренінгу пані Ірина більш детально зупинилась на презентації двох блоків: додатку Google Meet (його опціях, використанні візуальних ефектів для створення онлайн-інтерактивів та інших функціях) та особливостях створення і наповнення Google сайту, на основі своєї власної розробки "Методична скарбничка". Педагогам було дуже цікаво створити шаблон шкільного сайту, користуючись базовим набором інструментів, в який входять блоки, кнопки, роздільники та інше.

Наприкінці тренінгу разом із освітянами дійшли висновку про те, що кожен із базових застосунків Google має свої особливості та унікальні можливості, які дозволяють користувачам легко та швидко працювати з онлайн-сервісами та забезпечують їх ефективність та зручність використання.

Наступне заняття відбудеться 22 березня і буде присвячене темі Jamboard.