Інформаційна гігієна під час війни, або практика з цифрового детоксу

Як захистити себе від пропаганди під час війни, дізналися учні 9-х класів Херсонського ліцею мистецтв Херсонської обласної ради під час медіатренінгу «Інформаційна гігієна під час війни» де дізналися, як розпізнати та протидіяти сучасним методам російської інформаційної агресії.

Фахівці Херсонської обласної бібліотеки для дітей імені Дніпрової Чайки за допомогою практичних завдань допомогли учням дізнатися, як не стати зброєю в руках ворога і заразом зберегти ментальне здоров’я, своє та близьких.

На реальних прикладах, учасники тренінгу дізналися, що інформаційна гігієна – це фільтрація потоку отримуваної інформації, що допомагає не засмічувати голову фейками, протистояти шахрайству та не робити непотрібних помилок у момент паніки. Головною функцією якої є захист національного інформаційного простору від втручання і впливів інформаційної політики іноземних країн, від нав’язування громадянам інших, нетипових моделей поведінки (політичної, суспільної, ідеологічної).

Під час зустрічі підліткам була презентована практика збереження та оптимального використання інформації для забезпечення здорового і ефективного функціонування людини в інформаційному суспільстві, а саме:

- Встановлення межі для використання соціальних мереж та месенджерів.

- Практика цифрового детоксу.

- Аналіз джерел інформації.

- Періодична чистка свого інформаційного простору.

Підводячи підсумку тренінгу, учні зазначили, що впровадження інформаційної гігієни під час війни означає взяти під контроль те, як ви витрачаєте свій час і енергію та на чому концентруєтесь.

Медіаграмотність в початковій школі на уроках мистецтва

Розпочався новий навчальний рік, а отже вчителі початкових класів Херсонської області вже за традицією зібралися в онлайн-форматі на тренінг в рамках клубу з медійної та інформаційної грамотності, у співпраці з КВНЗ «Херсонська академія неперервної освіти» Херсонської обласної ради та КЗ «Херсонська обласна бібліотека для дітей ім. Дніпрової Чайки» Херсонської обласної ради.

Робоча професійна програма складалася з трьох практичних завдань зі створення медіапродуктів на уроках мистецтва, адже саме мистецтво об’єднує в собі всі види збереження та передачі інформації.

Першим творчим проєктом для дітей, який опрацьовували учасники тренінгу, став лепбук – інформативний, багатофункціональний навчальний посібник. І вчителі вже добре знайомі з його перевагами, адже це блискучий та інтерактивний спосіб, який допомагає закріпити знання, здобуті під час навчання.

Занурення у світ МІГ: від навчання до професійного медіасерфування

Херсонська ОБД імені Дніпрової Чайки продовжує серію навчальних тренінгів з МІГ для підлітків Херсонщини. Цього разу на воркшоп з медіагігієни "Довіряй, але перевіряй!" завітали учні 8-х і 9-х класів НВК "Школа гуманітарної праці".

Упродовж тренінгу збагачували кейси учнів через виконання різноманітних інтерактивних вправ, аналізу відеоконтенту, інформаційних повідомлень. Виявляли маніпуляції у тематичних відео "Особливості мітингів", "Специфіка різноманітних видів контенту", "Діпфейки". 

Під час інтерактивних ігор "Маніпуляції в медіа", "Аналіз інфоповідомлень" звернули особливу увагу на специфіку подачі інформації та особливості її сприйняття медіакористувачами. Детально зупинились на аналізі клікбейтових заголовків, зокрема на декодуванні інформаційного повідомлення "Іванка Патріотка" - визначили маркери маніпуляцій, емоційне навантаження повідомлення та його кінцеву мету. 

Особливості сучасного інфопростору

Ми живемо у світі перенасиченому інформацією. Серед шаленого потоку інфоповідомлень людям стає все важче відрізняти правдиву інформацію від фейків, маніпуляцій і пропаганди. Люди постійно натрапляють на діпфейки, спами, фішингові програми і тому подібне. Необхідно все більше знань, щоб не потрапити у халепу, і активно протистояти усім цим загрозам. У цьому контексті МІГ (медіаінформаційна грамотность) стає невід’ємною потребою сучасного високорозвиненого суспільства. Базові знання з МІГ відіграють важливу роль у житті кожної людини. Сучасна молодь черпає інформацію не лише із традиційних медіа, а й з нових, і саме вони становлять більшу частину їх "медіастрав сьогодення". І саме тому вкрай актуальними постають уміння користування потенціалом медіапростору, знання правил "безпечного інфосерфінгу" та розширених можливостей у сфері цифрової грамотності.

Тож під час тематичних тренінгів, організованих Херсонською ОБД імені Дніпрової Чайки для учнів 8-9-х класів Херсонського загальноосвітнього НВК №48 Херсонської міської ради та учнів 9-х і 10-х класів Таврійського ліцею мистецтв сертифікований медіатренер Ірина Срібна занурила учасників в актуальну тему "Нові виклики у світі МІГ".

Під час заходів тренер курсу зосередила увагу учасників на таких важливих питаннях як:

• цифрова безпека;
• особливості поширення інформації у месенджерах та соцмережах;
• розвиток навичок критичного мислення;
• маніпуляції і пропаганда;
• фейки, діпфейки;
• наративи російської пропаганди;

Під час медіатренінгів учасники пригадали і ознайомилися з основними термінами і поняттями МІГ, розглянули тематичні вправи "Дивний малюнок", "Вбивство матроса", пограли в інтерактивні ігри "Інформування чи Пропаганда", "Російські наративи", переглянули та проаналізували тематичне відео "Соціальні мережі", діпфейк "Онлайн зустріч класиків". 

На завершення заходу учасники підвели підсумки і наголосили на тому, що знання з МІГ є не лише актуальниими, а й життєвоважливими, адже вони допомагають як отримувати бажану інформацію, так і протистояти усім загрозам у цифровому світі!

Медійна та інформаційна грамотність в цифровому просторі

Глобальний тиждень інформаційної та медійної грамотності триває, тож Херсонська обласна бібліотека для дітей імені Дніпрової Чайки продовжує цикл пізнавальних заходів для бібліотекарів, освітян, працівників дошкільних навчальних закладів та усіх охочих громадян України, які прагнуть бути медіаграмотними!

Сьогодні учасниками чергового тематичного тренінгу стали працівники Садівського закладу дошкільної освіти Херсонської міської ради, Антонівського ЗДО №53 Херсонської міської ради, Антонівського ЗДО №51 Херсонської міської ради, та освітяни Херсонської гімназії №16 з вивченням мов національних меншин.

Упродовж тренінгу разом із учасниками розкрили на конкретних прикладах головну тему “Протидія дезінформації в контексті російсько-української війни…” За допомогою аналізу відеосюжетів, плакатів, фото та додаткових інтерактивних ігор дослідили такі поняття як: інформування та пропаганда, наративи та ІПСО, факти і фейки (діпфейки, фотофейки), наративи, хибний та маніпулятивний контент, роль ШІ у створенні недостовірного контенту.

Освітяни, вихователі, музичні керівники та практичні психологи із великим задоволенням пограли в інтерактивні ігри і показали високий базовий рівень знань з медіаграмотності.

Під час узагальнюючого блоку зосередили увагу учасників на маркерах розпізнавання недостовірної інформації, офіційних державних каналах для отримання достовірної інформації, правилах декодування інформації та умінні протистояти “інформаційному фастфуду”.

На завершення заходу разом з учасниками тренінгу дійшли висновку про те, що насьогодні знання з медіаінформаційної грамотності є надважливими для кожної людини, адже вони не лише допомагають  користувачу соціальних медіа бути в курсі сучасних подій, але й допомагають протистояти масиву маніпулятивної недостовірної інформації.

Обізнаний - значить озброєний!

Сьогодні в рамках Глобального тижня медіа та інформаційної грамотності Херсонська обласна бібліотека для дітей імені Дніпрової Чайки організувала та провела для педагогів Херсонської спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів №57 з поглибленим вивченням іноземних мов медіатренінг на актуальну тему сьогодення “Протидія дезінформації в контексті російсько-української війни”.

Упродовж заходу сертифікований медіатренер Ірина Срібна спільно з освітянами більш детально розглянули поняття та основні ознаки інформування та пропаганди, фейків та діпфейків, маніпуляцій, наративів та ІПСО, які активно створювали і просували російські ЗМІ з часів повномасштабного вторгнення.

Під час виконання практичних вправ навчалися з учасниками виявляти маніпуляції в медіа, декодувати різноманітні інформаційні повідомлення, діпфейки та фотофейки.

На завершення заходу зробили узагальнюючі висновки та пригадали основні правила “споживання” інформації. Глобальний тиждень медіа та інформаційної грамотності триває тож серія тренінгів продовжується!

Нові курсанти у “Школі медіаграмотності для підлітків”

Сьогодні на своє перше заняття за базовим курсом “Школа медіаграмотності для підлітків” завітали учні 10 класу Херсонської спеціалізованої школи №57 з поглибленим вивченням іноземних мов. Куратор курсу, сертифікований медіатренер Ірина Срібна, ознайомила учасників із темою і метою курсу, його завданнями, особливостями взаємодії під час занять та зупинилась більш детально на інтерактивній авторській вправі “Мій медіадень”.

Після визначення кожним учасником власного медіаполя визначили рівень медіазалежності учнів та з‘ясували причини цього.

Під час виконання практичної вправи “Мій медіадень” охарактеризували разом із десятикласниками “медіастрави” сьогодення, найвідоміших “медіакухарів”, а також проаналізували властивості корисних медіаснеків.

Ну а насамкінець тренінгу сформували разом із учнями власну медіадієту та правила дієвого інфодетоксу, яких намагатимемося дотримуватись у повсякденному житті.